top of page

Результаты поиска

34 items found for ""

  • Главная | Tochka

    CHANGING HOD EVENTS Socialization of children Parent support Innovation of educators 1 Задачи и функции Цель: распространить перспективный педагогический опыт, обеспечивающий решение приоритетных направлений системы образования. Задачами центра являются: повышать потенциал учреждения образования за счет концентрации материально-технических, педагогических, интеллектуальных, информационных и финансовых ресурсов; принимать участие в организации и проведении международных, республиканских, межрайонных и иных мероприятиях, посвященных вопросам идеологической и воспитательной работы с учащимися, волонтерской деятельности; оказывать консультационные, маркетинговые и аналитические услуги, организовывать поддержку специалистам учреждений образования при проведении семинаров, конференций и других мероприятий по тематике выбранного направления; обобщить и распространить эффективный педагогический опыт, знакомить педагогическую общественность с результатами работы по реализуемым содержательным направлениям; проводить тематические обучающие вебинары для участников волонтёрского движения в учреждениях образования. 2 План мероприятий 2023/2024 More Info 3 Отчет 2022/2023 More Info 4 План мероприятий 2022/2023 More Info 6 О нас в СМИ Более 300 школьников из России и Беларуси собрал в Минске V фестиваль «NашеSствие» Фестиваль для школьников в СШ №121 им. М.Ф. Егорова Подведены итоги II школьного фестиваля «Новый взгляд» О чем говорили участники II Молодежного фестиваля «Звон міру» В Первомайском районе завершился весенний сезон проекта #NOWADAYS В Минске проводится III-й Международный слёт «Звон міру» Второй день III-го Международного слёта «Звон Мiру» Более 400 миротворцев собрал III Международный фестиваль молодежи в Минске 5 Календарь мероприятий More Info О центре о центре специалисты ЭКСПЕРТЫ Педагогические работники ресурсного центра Вперед ПАРТНЕРЫ Туда-сюда и видеоблогер Жми с юда! Направления деятельности ресурсного центра деятельность "An equal teaches an equal" Classes for girls that will help make the right choice by saying "NO" Make the most of quarantine! "KinoTOCHka online" "All life is a theater, and the people in it are actors" "FORUM-theater" Virtual classes for parents PARENT UNIVERSITY ONLINE new reality psychologist consultation new reality psychologist consultation Звон Мiру Создаем Мир! Not a day without a good deed! "Invasion" NашеSствие MINI Я БЕЛАРУС - МАЛЕНЬКІ new reality psychologist consultation Live the present! "ZaBorder" Жми сюда! НОВЫЙ ВЗГЛЯД Там, где вы Новости No posts published in this language yet Once posts are published, you’ll see them here. Контакты Want to SIGN UP FOR CONSULTATION or ask us a question? Name Surname Email mail Telephone Message send Information sent. Thanks! CENTER "POINT" Secondary school №121 / st. Kalinovskogo 50 (m. Vostok) Our experts will answer all your questions questions: +375(29) 708 33 31 Mazanik Irina Anatolyevna

  • РОР | Tochka

    Peer Teaches Equal (POP) The project of international technical assistance "Peer educates peer" is implemented by the Ministry of Education of the Republic of Belarus, its subdivisions (State Educational Institution "Academy of Postgraduate Education", regional institutions for the development of education, etc.), the United Nations Children's Fund (UNICEF), the United Nations Population Fund (UNFPA ). The project “Peer educates peers” (PEE) is the second stage in the process of implementing educational programs and peer education technologies in educational institutions of the Republic of Belarus. At the first stage of the implementation of the POP approach in 2009-2011. the Concept for the implementation of the principle of “peer educates an equal” in institutions of general secondary education and an implementation plan were developed, the organizational and methodological foundations for the implementation of the peer education model in the field of a healthy lifestyle were laid, ways of introducing a system of work on the principle of POP into the educational process of institutions of general secondary education were tested. Teachers-consultants of 77 educational institutions, as well as regional (regional) coordinators and their potential reserve (25 people in total) have been trained. The main goal of the project is the further implementation of the “Peer educates peer” approach in the educational process of educational institutions, improvement of the regulatory legal framework and the coordination system of the RER, the development of scientific and methodological support for the promotion of the RER approach, the creation of a system for training and advanced training of teacher consultants, and the promotion of interaction to create systems of institutional and public support for the POP approach for the formation of healthy lifestyle skills in adolescents and young people. In the State Educational Institution "Academy of Postgraduate Education" a resource center "Equal teaches equal" (ROR resource center) has been established. The activity of the resource center contributes to the provision of educational, educational-methodical, scientific-methodical and organizational work on the implementation of the “Equal-teaches-peer” approach in educational institutions of the Republic of Belarus in the field of formation of motivations, knowledge, skills and habits of a healthy lifestyle for children and students Инструктивное письмо.pdf Учебная программа Сборник материалов Модули для волонтеров Пособие РОР для педагогов Пособие для педагогов Пособие для волонтеров Дневник волонтера Пособие по использованию видеороликов Preventive meetings were also organized with adolescents at risk using videos through the material of the UNESCO Institute for Information Technologies in Education. Short animated videos highlight issues related to adolescence, gender culture, substance use and violence prevention, reproductive health and sexuality, HIV and STI prevention, interpersonal relationships and conflict resolution. These videos can be used when talking with teenagers on complex topics - they help to establish a trusting dialogue, which significantly increases the effectiveness of lessons and extracurricular activities to promote a healthy lifestyle. Фестиваль «Звон міру» Play Video О здоровье Play Video Нет зависимости Play Video Мы волонтеры Play Video Делать закладки Play Video Легкие деньги Play Video IMG_0283 Play Video IMG_0582 Play Video Все видео Watch Now О здоровье Play Video Share Whole Channel This Video Facebook Twitter Pinterest Tumblr Copy Link Link Copied Share Channel Info Close

  • #NOWADAYS | Tochka

    #NOWADAYS Молодежный проект NOWADAYS2022 сделал первые шаги в Минске Более 40 минских школьников поучаствовали в обучении в рамках проекта NOWADAYS ​ В 2022 году в средней школе № 121 при поддержке Белорусской Ассоциации клубов ЮНЕСКО и Минского городского института развития образования началась реализация городского молодежного проекта NOWADAYS. Его цель — продвижение здорового образа жизни среди молодежи, сохранение и укрепление здоровья, решение социально значимых проблем. На старте проекта для педагогических работников города Минска проводились семинары по организации волонтерской деятельности, обучение приемам формирования у учащихся лидерских качеств и мотивации к активной гражданской позиции, интерактивные занятия по профилактике наркомании, вредных привычек в подростковой среде. Занятия вели волонтеры Городского ресурсного центра и победители проекта DANCE4LIFE. Ноябрь подарил минским подросткам пять увлекательных и интересных каникулярных дней, наполненных общением, в том числе интерактивном. Ребята встретились с молодежными лидерами, которые выступили в роли наставников. Взаимодействие строилось по принципу «равный обучает равного». Наставники совместно с участниками организовали ролевые игры и упражнения, связанные с реальной жизнью подростков, предлагали и совместно придумывали различные действия для отработки и закрепления жизненных навыков. Участники познавали себя и свои сильные стороны, учились оценивать поведение и отношение к другим людям, исследовали актуальные проблемы, свою роль в современном социуме, находили пути изменений в лучшую сторону. На тренингах проекта NOWADAYS использовались интерактивные методы, музыка, танцы и элементы молодежной культуры для вовлечения подростков в активную волонтерскую и социально полезную деятельность. Все ребята получили звание «волонтер-инструктор» в рамках обучающей программы «Подготовка волонтеров к реализации подхода «Равный обучает равного», а от Белорусской Ассоциации клубов ЮНЕСКО — сертификат, подтверждающий статус «человек движения». Впереди — работа каждого участника в своих школах и гимназиях города Минска по передаче достоверной информации и проведение тренингов по продвижению здорового образа жизни среди молодежи. Школа волонтеров равного обучения «#NOWADAYS» занимается подростками, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа. В период весенних каникул учащимся предоставили помещение для общения, сотрудничества, обмена идеями и мнениями. Непринужденная атмосфера позволила подросткам быть более откровенными и открытыми, высказать свою точку зрения, обсуждать актуальные темы, выработать новые модели поведения. В основе деятельности школы волонтеров принцип «равный обучает равного». Он хорошо известен в Беларуси и нередко используется при решении проблем, связанных с профилактикой аддиктивного поведения у подростков. В торжественной церемонии закрытия весеннего сезона проекта #NOWADAYS приняли участие почетные гости: начальник центра идеологической, воспитательной и социальной работы Минского городского института развития образования (МГИРО) Нина Захожая, начальник управления идеологической и воспитательной работы МГИРО Наталья Карпушева, участковый инспектор по делам несовершеннолетних Первомайского РУВД Вячеслав Полупанков, второй секретарь Первомайского районного комитета БРСМ Екатерина Клицук. — Пусть времени и сил хватает на все запланированное, а ваши действия всегда заканчиваются личной победой. Постоянно действуйте, в любой ситуации, несмотря ни на что, не обращая внимания на обстоятельства! Пусть ваша миссия будет выполнимой, а старания оценены по заслугам. Творите добро, и оно обязательно вернется к вам, — обратилась к школьникам Н. Захожая. В завершение официальной части участникам проекта вручили сертификаты об окончании школы волонтеров равного обучения. Полученные знания и опыт учащиеся смогут применить в учреждениях образования, где проходят обучение. ​ Проект организован при поддержке управления по образованию администрации Первомайского района, Минского городского института развития образования, Первомайского райкома БРСМ. ​ Связаться Имя Фамилия Эл. почта Телефон Сообщение Отправить

  • Нашествие МИни | Tochka

    NашеSствиеMINI Я БЕЛАРУС - МАЛЕНЬКІ 28 марта на базе ресурсного центра «Идеологическая работа. Волонтерская деятельность» средней школы №121 состоялся I Минский детский фестиваль "NашеSствиеMINI: Я БЕЛАРУС - МАЛЕНЬКІ". В фестивале приняли участие воспитанники патриотических отрядов 25 учреждений образования города Минска. В рамках фестиваля проведена презентация деятельности патриотических и волонтерских отрядов, работали мастер-классы, творческие лаборатории для педагогов и учащихся.

  • Киноточка | Tochka

    KinoPoint Dear teenagers and their parents! During the period of self-isolation, we offer a supportive therapeutic group for teenagers 13-17! Once a week for 2.5 hours There is little life, communication and activity in online schooling. And this is exactly what we want to offer you! We have already successfully run several groups online. And we know how to make it interesting and psychologically useful for teenagers. Now many are anxious, it is difficult to adapt without the usual social connections and affairs. And the intrapersonal and interpersonal problems of adolescents are exacerbated. In such a rapidly changing world, it is important to have stable and permanent relationships where you can share your feelings, thoughts and be accepted. And often it is the environment and peers that are important for adolescents, and not adults. And our group gives it: regular, stable, where you can share feelings, opinions, exchange interests, watch high-quality movies, shape your taste, learn more about your inner world and the world of others . 🎞📽🖥WHAT IS THIS GROUP ABOUT🖥📽🎞 Cinema is a whole treasury of feelings, experiences, relationships, reflections, characters, in general, everything that consists of a life. In our "KinoTochka" we will discuss cinema with teenagers so that they can discover and comprehend the main life issues - love, friendship, relationships, choice and responsibility, find something new in themselves and in each other. We will draw the main material for discussions and exercises from cinema and animation. The group form of work allows participants to face the diversity of other people's experience, other people's experiences, allows them to correlate with this experience; Thus, we will combine the pleasant with the useful - we will unite the cinema club and the psychological group. 🎞📽🖥WHAT IS A GROUP FOR TEENAGERS USEFUL?🖥📽🎞 In adolescence, issues of self-knowledge, one's own identity, self-esteem, communication and conflicts with other people, the ability to understand and cope with one's emotions are especially acute. 🎞 Children will learn better - understand yourself, your character and your feelings, understand how their words and actions affect other people, – choose what they like and what they don’t, and say no to what doesn’t fit, - to formulate and express one's point of view in such a way as to be understood and not offend the other; – listen and hear other people; - The guys will be able to become more free in communication, better understand other people; - Teenagers will be able to expand their horizons. 🎞 In our film club we will: - watch and discuss movies; - play different conversational games; – explore and understand your inner world; - express your own opinion and hear an alternative opinion; – learn about the features of their communication and try new ways of communication; - learn to understand other people and build relationships with them. 👍Come watch a movie with us in the online cabinet! 👍 Login key: 1111 ​

  • в единстве сила | Tochka

    "В Единстве Сила" Первый день зимних каникул для учащихся Первомайского района г.Минска ознаменовался ярким и масштабным мероприятием. Государственное учреждение образования «Средняя школа № 121 г.Минска» собрала воспитанников патриотических отрядов школьных оздоровительных лагерей на военно-патриотический фестиваль «В Единстве Сила». Участниками фестиваля стали команды из 24 учреждений образования, курсанты Военной академии Республики Беларусь, военнослужащие 120-ой отдельной гвардейской механизированной бригады, руководители военно-патриотического воспитания школ и гимназий. Накануне на информационной Интернет-платформе minskschool121.wixsite.com были размещены творческие работы команд: эссе «В Единстве сила», плакат «Моя малая Родина», фотоколлаж о команде «Познакомимся, друзья, завершая Год народного единства», челлендж в социальных сетях под хэштегом #МЫидемНАфестиваль. На мероприятии 27 декабря собралось 220 воспитанников патриотических отрядов школьных оздоровительных лагерей и 50 педагогов. В рамках фестиваля «В Единстве Сила» прошла квест-игра, квиз и творческий конкурс, направленные на формирование гражданственности и патриотизма, презентация стрелкового оружия, торжественный прием в ряды ОО «БРСМ», диалоговая площадка «Воспитание высоконравственной личности». Участники фестиваля отметили полученный огромный заряд позитива, интересного продуктивного общения, положительных эмоций, новых знакомств.

  • Игровая терапия | Tochka

    #New reality Influence of family relationship style on the formation of deviant behavior in adolescents Case technologies Case technologies - this is a method of active problem-situational analysis based on learning by solving specific task-situations (cases). A feature of the case technology method is the creation of a problem situation based on facts from real life. The immediate goal of the method is to analyze the situation through the joint efforts of a group of students and develop a practical solution; the end of the process is the evaluation of the proposed options in the context of the problem posed. With case technology, specific answers are not given, they must be found on their own, this allows students, based on their own experience, to formulate conclusions, put into practice the knowledge gained, offer their own or group view of the problem. In the case, the problem is presented in an implicit, hidden form, and, as a rule, it does not have an unambiguous solution. To date, thanks to cases, I have shown one of the possible strategies for psychologically solving a particular situation. Each of you, if you wish, can, by virtue of your professional competencies, see your own version of achieving the result. The main thing is that the result should be the same for us - this is the resource state of the child, the experience of team cohesion and, of course, the professional growth of a specialist. Case #1 The most important thing about raising a child without violence More

  • Педагогические работники | Tochka

    Педагогические работники ресурсного центра Мазаник Ирина Анатольевна Руководитель ресурсного центра Заместитель директора по воспитательной учреждения образования Буцанец Анна Сергеевна Педагог - консультант Учитель истории и обществоведения Пантелеева Владислава Александровна Педагог - консультант Учитель истории и обществоведения Марковская Рита Михайловна Педагог - консультант Учитель английского языка Корсик Анастасия Александровна Педагог - консультант Педагог социальный Стельмах Александре Дмитриевич Педагог - консультант Учитель математики Буткевич Кристина Валерьевна Педагог - консультант Педагог-организатор

  • За гранью | Tochka

    III district meeting of friends of the UNESCO club "DIVO" "ZaBorder" Учащиеся Первомайского района 19 марта приняли участие в правовом фестивале «ЗаГранью», который прошел в столичной средней школе № 121 г.Минска Организаторы подготовили тренинги по принципу «равный обучает равного». Члены клубов ЮНЕСКО города Минска провели социально-ролевую игру «Живая библиотека». Педагоги обменялись опытом работы по профилактике наркомании среди подростков в формате meet up. Кроме того, накануне мероприятия на информационной интернет-платформе учебного заведения были размещены ссылки на смартмобы в TikTok, направленные на пропаганду здорового образа жизни и профилактику совершения преступлений в сфере незаконного оборота наркотиков. — Цель фестиваля — объединить ребят и педагогов Первомайского района и вместе определить грань, за которую нельзя переступать, — рассказала заместитель директора по воспитательной работе средней школы № 121 Ирина Мазаник. — Особенность мероприятия в том, что здесь никто никого не оценивает, нет лучших и худших. Участниками фестиваля стали команды из 28 школ и гимназий района — свыше 200 ребят, а также участковые инспекторы по делам несовершеннолетних Первомайского РУВД, представители районного комитета БРСМ, специалисты социально-педагогических и психологических служб учреждений образования. 1/5 Делать закладки Play Video Легкие деньги Play Video Мы волонтеры Play Video Нет зависимости Play Video О здоровье Play Video здоровье Watch Now Легкие деньги Play Video Share Whole Channel This Video Facebook Twitter Pinterest Tumblr Copy Link Link Copied Share Channel Info Close III районная встреча друзей клуба ЮНЕСКО «DIVO» «ZaГранью» On February 16, 2019, on the basis of the State Educational Institution "Secondary School No. 121 of Minsk", the III District Festival of the UNESCO Club "DIVO" was held. The event was attended by representatives of educational institutions of the Pervomaisky district. The general management, organization and holding of the Festival was carried out by teachers of the educational institution and members of the UNESCO DIVO club. At the festival, we voiced 1000 years since the first annalistic mention of the city of Brest, the 200th anniversary of the birth of Stanislav Manyushko, 30 years of the Belarusian Association of UNESCO Clubs For all participants, the organizers have developed a program: Operation of interactive platforms Solemn opening with the participation of inspectors of the JDN of the district and the second secretary of the Republic of Kazakhstan NGO "Belarusian Republican Youth Union" Nechay Yu.V. legal quest Round table meeting “I know everything about health, but…” Training for teachers Sports games in ringo and volleyball Archery Master class plastic art Coffee pause Closing ceremony, presentation of certificates One of the sponsors of the festival was the correspondent of the Minsk School magazine. ​ The event was held at a high and high quality level. cutting the crime Login number: 278978

  • Форум театр | Tochka

    FORUM Theater The specificity of this method was the involvement of the audience in the play being played (real situations in the "Social Wrap"), the opportunity to act both as an observer and the actor himself, the possibility of an emotional and dynamic exchange of personal experience. The main task of the FORUM theater is to eliminate the causes of addictive behavior. An important task also seems to be correction and role-playing learning to effectively interact and quit smoking, drugs, and alcohol. The performance is prepared by professional directors (teachers of additional education), and the actors are pupils of the circles. In the course of a short time, a specific scene was played out, reflecting the problem of addiction. The real problems that arose at meetings of commissions on juvenile affairs, strong points of law enforcement are considered as reasons: conflict in the family, bullying, grief, loneliness. This was followed by a dramatic situation and a climax - taking a drug, an overdose, a clash with the police, suicide, and so on.

  • Монстр | Tochka

    Classes for girls that will help make the right choice by saying "NO" This session is designed to raise young women's awareness of the purpose and power of advertising to help them make healthy choices and mobilize their inner strength. Today's younger generation is the most knowledgeable and their purchasing power is greater than ever before. Today's youth have the opportunity to change and even stop this ongoing hunt for new consumer groups. The girls' session is both practical and informative, in which the project's factual information on topics such as alcohol, tobacco, pharmaceuticals, doping and drugs distributed over the Internet is supported by interactive discussion exercises and suggestions for organizing group activities. This manual can be used in schools, youth recreation centers, public organizations, youth clinics, antenatal clinics and workplaces. Classes based on the WOCAD (Women's Organizations Committee on Alcohol and Drug Issues) project "Advertising directed at girls", which was launched in 2008 to promote the health and lifestyle of girls. The mastermind behind this project, former model Ruth Arvidsson, prepared the information blocks that formed the basis of these sessions. She spoke about her work at lectures, conferences and seminars held both in Sweden and abroad. And the methodological component of this manual was prepared in collaboration with Jeanette Roos, lecturer in aesthetic education in the learning process at the University of Söderthorns, who has been working with WOCAD for many years. ​ Lesson #1 Subject: BEAUTY IDEAL. THE IDEAL OF SOCIETY. Target: Equipment: books, magazines and photos from the Internet depicting women and girls in different situations. Reproductions of paintings from different historical eras with female portraits, images of women from other cultures, photos of modern women. Participants may also bring their own magazines and printouts from the websites they visit to the meeting. DURING THE CLASSES 1. Introduction (Questions can be written on the board or handed out to each participant individually). What is considered to be the ideal of beauty in our time? What, according to media standards, should be the ideal body? Can we change our bodies? Do we need to change our bodies? What body is considered beautiful enough? Who decides whether the degree of beauty of the body is sufficient? How does our perception of the ideal of beauty affect us? "Name circle" Ask each girl to introduce herself and say a few words about why she thinks there are so many body-altering drugs available today. 2. EXERCISES FOR DETERMINING THE EVALUATION Scale of opinions It is possible to change both our appearance and our inner world. The latter entails a change in the perception of both oneself and the world around. "Yes-No-Maybe" Lay out 3 sheets of paper on the floor with the words "Yes", "No" and "Maybe". After each statement uttered by the leader, the participants make a decision and stand on the sheet that corresponds to their opinion. Many girls are not satisfied with their appearance Appearance doesn't matter Most girls are happy with their weight Most girls want to lose weight Most guys want to lose weight Weight loss drugs are easy to get You can be beautiful on the inside It's good to have plastic surgery Muscle building is good for health It is normal to use doping drugs for a short time Train and work on yourself - the process is entertaining ​​ 3. INTERACTIVE ACTIVITIES Now we will consider what is considered to be the ideal of beauty today, and how the female body is positioned in the media today. Get out the magazines and photos you brought with you. Cut out images of women from there and make a collage. You can work both in a group and individually. Questions for reflection How are ideal female bodies portrayed in the media? Why are they portrayed the way they are? Who decides that it must be so? How have ideals changed? female beauty 2. In what setting do the media usually portray women? 3. How are the standards of beauty determined? How are mass culture, fashion and beauty interrelated at the present time? 4. What does it mean to be healthy? 5. Build up the discussion by drawing the group's attention to how ideas about the ideal female body have changed over the centuries. Look at ideal bodies and fashion trends in previous centuries. (Appendix 1) Have they changed since then? 6. Why do you think they have changed? What do you think they will be like in the future? It should be remembered that mass culture has no traditions. The tastes that mass culture expresses and serves are so fleeting that traditions do not have time to form. It is known that the number of girls and women who use doping for fitness and drugs for weight loss is growing all the time, despite the fact that these drugs are harmful to health. Who decides what beauty is? To whom is this message addressed? Whose images are we trying to imitate? Do we want to change ourselves, or are we just trying to live up to the ideal that the outside world imposes on us? How can we resist being forced into a certain ideal of beauty by the media? "4 corners" What do we need to be able to resist the urge to change ourselves through the use of dangerous drugs? one. Love 2. Knowledge 3. Friends 4. Open corner / other option Questions for reflection What can we do together to help each other' to abandon the ideals of beauty that are being imposed on us? What does our body really need? "Collage 2" Remake collage 1 to your liking. Change pictures/photos as you see fit. Use colored pencils and paints. Reflection Where do ideals of beauty come from? Who decides what they should be? What role do we play in creating these ideals? What would happen if there were no ideals and every person would look the way he wants? What can we do to make it so? ​ 4. Summarizing. Final circle How can we support each other in terms of self-development? What can you do? What kind of support do you think can help you?

bottom of page